- · 《中国化工贸易 》栏目设[06/28]
- · 《中国化工贸易 》投稿方[06/28]
- · 《中国化工贸易 》征稿要[06/28]
- · 《中国化工贸易 》刊物宗[06/28]
一、来稿必须是作者独立取得的原创性学术研究成果，来稿的文字复制比（相似度或重复率）必须低于用稿标准，引用部分文字的要在参考文献中注明；署名和作者单位无误，未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过；未一稿多投。 二、来稿除文中特别加以标注和致谢之外，不侵犯任何版权或损害第三方的任何其他权利。如果20天后未收到本刊的录用通知，可自行处理(双方另有约定的除外)。 三、来稿经审阅通过，编辑部会将修改意见反馈给您，您应在收到通知7天内提交修改稿。作者享有引用和复制该文的权利及著作权法的其它权利。 四、一般来说，4500字（电脑WORD统计，图表另计）以下的文章，不能说清问题，很难保证学术质量，本刊恕不受理。 五、论文格式及要素：标题、作者、工作单位全称(院系处室)、摘要、关键词、正文、注释、参考文献(遵从国家标准：GB\T7714-2005，点击查看参考文献格式示例)、作者简介(100字内)、联系方式(通信地址、邮编、电话、电子信箱)。 六、处理流程：（1） 通过电子邮件将稿件发到我刊唯一投稿信箱（2）我刊初审周期为2－3个工作日，请在投稿3天后查看您的邮箱，收阅我们的审稿回复或用稿通知；若30天内没有收到我们的回复，稿件可自行处理。（3）按用稿通知上的要求办理相关手续后，稿件将进入出版程序。（4） 杂志出刊后，我们会按照您提供的地址免费奉寄样刊。 七、凡向文教资料杂志社投稿者均被视为接受如下声明：（1）稿件必须是作者本人独立完成的，属原创作品（包括翻译），杜绝抄袭行为，严禁学术腐败现象，严格学术不端检测，如发现系抄袭作品并由此引起的一切责任均由作者本人承担，本刊不承担任何民事连带责任。（2）本刊发表的所有文章，除另有说明外，只代表作者本人的观点，不代表本刊观点。由此引发的任何纠纷和争议本刊不受任何牵连。（3）本刊拥有自主编辑权，但仅限于不违背作者原意的技术性调整。如必须进行重大改动的，编辑部有义务告知作者，或由作者授权编辑修改，或提出意见由作者自己修改。（4）作品在《文教资料》发表后，作者同意其电子版同时发布在文教资料杂志社官方网上。（5）作者同意将其拥有的对其论文的汇编权、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权、发行权等权利在世界范围内无限期转让给《文教资料》杂志社。本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行交流合作时，不再征询作者意见，并且不再支付稿酬。 九、特别欢迎用电子文档投稿，或邮寄编辑部,勿邮寄私人，以免延误稿件处理时间。
危机中创新机变局中开新局中国化工教育协会第(3)
作者:网站采编关键词:
摘要：（八）贯彻落实教材精品战略，开展教学资源保障和教材出版工作 作为协会四个工作委员会之一，教材工作委员会这些年的工作一直在扎实地推进，在化
（八）贯彻落实教材精品战略，开展教学资源保障和教材出版工作
作为协会四个工作委员会之一，教材工作委员会这些年的工作一直在扎实地推进，在化学工业出版社的全力配合下，今年出版教材500多种。教育部于2019年10月启动“十三五”职业教育国家规划教材申报工作，协会承担对教材的审核推荐工作，对453种申报教材进行审核，2020年8月教育部完成初评，有240种教材进入二轮评审。
同时，协会对化工类专业数字化教学建设这部分投入了非常大的力量，取得了显著进展。
（九）开展团体标准制定工作，提升行业标准化水平
开展团体标准制定工作具有重要意义。行业标准是我们今年一项比较重大的工作，我们已经立项了6项标准，分别是食品检测前处理职业技能等级标准（T/CEACI A0001）、检验检测岗位-通用技能要求（T/CEACI A0002）、检测实验室6S现场管理标准（T/CEACI A0003）、石油行业石油开采方向学习成果认证标准（T/CEACI A0004）、高分子行业学习成果认证标准（T/CEACI A0005）、分析检验行业职业核心能力标准（修订）（T/CEACI A0006）。今后协会将把团体标准的设立作为重头工作去推进。
（十）健全内部管理机制，办好两个出版物
协会继续健全内部管理体制，做好年检、审计、推动信用体系的建设（包括签署会员公约）等，协会官网也进行了改版，还有很重要的一点就是办好两个出版物。这两个出版物办得风声水起，一年下来有声有色，质量稳步提升，影响力也是越来越大。
《化工高等教育》在华东理工大学的直接领导和负责下，来自高等学校的同事都反映说《化工高等教育》是越来越有看头了，越来越有思想。作为正式出版物，影响因子从2017年的0.369 提高到2019年的0.546。相信今年还会有所提高。
《化工职业技术教育》办得越来越精致，从栏目的设置、对会员单位的服务、提高办刊质量等方面，都取得了明显的成效。
三、化工教育形势分析
这张图（图1）是教育改革与人才培养政策时间轴，以前向大家提供过，这一年国家又出台许多新政策，我们对时间轴不断进行补充和丰富，每一个阶段、不同的年代，国家相应出台了什么政策，通过这个时间轴就看得一清二楚了。
图1 教育改革与人才培养政策时间轴
从高等教育来看，推动高等教育内涵式发展，主动应对新一轮科技革命和产业变革的挑战，服务国家战略和区域发展需求。加快“双一流”建设，推动新工科建设再深化、再拓展、再突破、再出发。打破传统的基于学科的学院设置，开展面向未来发展的未来技术学院、面向产业急需的现代产业学院等多种新式的探索和实践，推动学科交叉融合等。
从职业教育来看，加快推进职业教育现代化，更好地支撑我国经济社会持续健康发展。为贯彻落实2019年国务院出台的《国家职业教育改革实施方案》，推动新时代职业教育改革和发展，今年9月，教育部联合九部门制定了《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》，为办好公平有质量、类型特色突出的职业教育，提质培优、增值赋能、以质图强，指明了方向。
我们要想更好地发展、要想适应社会和产业的发展，总的来说，不外乎三个融合。
一是教育的发展尤其是学校教育的发展要与时代的发展相融合。时代的发展包括两部分，一个是科学技术的发展，无论是电子信息技术、新材料技术、新能源技术，还是生物技术等；二是社会的发展，社会在不断进步，教学内容和办学理念也要与社会发展相适应。例如：今年化工高等教育探讨的工程伦理问题，既是我们推动新工科建设，也是我们主动适应经济发展、社会发展和文化发展的表现。
二是教育的发展要与产业的发展相融合。教育要服务产业发展，产业发生了什么变化，产业未来的技术发展和技术要求以及给社会带来的影响，我们都应该深入了解，并且整个教育周期都应与产业密切融合在一起，这也是我们特别推崇国家开放大学石油和化工学院办学模式的原因。虽然国家开放大学从中央广播电视大学发展而来，前几十年在化工专业教学方面的名气虽不如在座的全日制院校，但是现在国家开放大学石油和化工学院走上了一条完全与产业发展相融合、与企业生产相结合的道路，而这一点恰恰是在学校教育中有所不足和忽略的地方。因此，教育教学一定要和产业的现状、产业的发展密切融合，而不只是简单地结合。这又是一个未来的教育发展方向。
文章来源：《中国化工贸易》 网址: http://www.zghgmyzzs.cn/qikandaodu/2021/0730/784.html
上一篇：三宁化工多管齐下保货装船
下一篇：化工安全管理中存在的问题及对策分析